Il progetto educativo è uno strumento operativo con il quale le educatrici dell’Asilo Nido LA CORTE DEI BIMBI, seguono l’andamento del servizio e la sua capacità di rispondere ai reali bisogni dei bambini che frequentano quotidianamente il nido.
Con esso, inoltre, le educatrici iniziano il dialogo di conoscenza e presentazione con le famiglie che accedono al Nido.

La progettazione di un piano educativo ed affettivo previsto per i bambini di Asilo Nido ha lo scopo di garantire ogni giorno esperienze di crescita e di apprendimento. In questo contesto, i bambini imparano a conoscere se stessi e gli altri, a comunicare, a svolgere le prime attività manipolative, grafiche, costruttive, ed esplorare autonomamente tutto ciò che li circonda.
Per raggiungere tali obiettivi è necessario differenziare le fasce d’età per assicurare proposte differenziate. All’interno di ogni fascia d’età e, conseguentemente, di ogni sala, esistono degli obiettivi specifici a breve e lungo termine, che le educatrici si prefiggono di raggiungere insieme ai bambini.

Ogni ambiente viene attrezzato e arredato dallo staff al fine di favorire al meglio lo sviluppo cognitivo e psicomotorio di ogni bambino, in base alla fascia d’età e allo sviluppo personale.
Il progetto educativo è dunque il risultato di riflessioni collegiali, discussioni, osservazioni e di ascolto sia del contesto, sia di ogni bambino, oltre ad elaborazioni di strategie e di valutazioni di gruppo.
Si tratta, quindi, di un documento, autentico, che per la sua natura di strumento di comunicazione, lavoro, ricerca e verifica, non si presenta rigido ed uguale nel tempo, bensì flessibile, in continua evoluzione e cambiamento, seguendo il cambiamento dei bambini.

Il progetto educativo di ogni gruppo viene consegnato alle famiglie nel corso della prima riunione utile svolta nel mese di Ottobre.
Gli educatori che si prendono cura del benessere del bambino e della sua crescita individuale lo fanno attraverso un lavoro di presa in carico, in un contesto programmato di responsabilità ed attività, atte a stimolare conoscenze, competenze, autonomie, proprie di ogni fase dello sviluppo del bambino stesso.
Il progetto educativo-pedagogico è, quindi, quell’insieme di interventi pensati per il bambino dai 6 ai 36 mesi, che manifesta bisogni relazionali, di contenimento affettivo forti e persistenti, cognitivi e psicomotori, ai quali l’educatore cerca di rispondere attraverso momenti di cura, con l’obiettivo di far sentire il bambino speciale e unico.

L’educatrice attua gesti caratterizzati da costanza e continuità, per consentire l’instaurarsi di relazioni e legami stabili di fiducia, protezione e sicurezza, che permetteranno al singolo di avventurarsi con serenità nell’importante processo di individuazione.
Questa scelta diverrà il filo conduttore del processo educativo, per il quale ogni educatrice diventa il punto di riferimento del gruppo di bambini preso in carico e, naturalmente, dei loro genitori, fino al raggiungimento del momento in cui avviene alla scuola dell’infanzia.